A contribuição do blog e o mapa textual para educação

A tecnologia exerce um grande papel no nosso meio social e cultural, e pode ser utilizada na sala de aula como importante ferramenta para enriquecer os conteúdos de qualquer disciplina desde que incluam desafios e questionamentos que levem a ampliar o conhecimento do aluno.

O blog pode ser considerável uma ferramenta de otimização do aproveitamento no aprendizado escolar. È a oportunidade das atividades passarem a ser estendidas para além da sala de aula. E os educandos poderem estar em contato com diversas fontes e opiniões e assim exercitar o poder de argumentação.

O blog também elimina muitas vezes a perspectiva da internet apenas como meio de entretenimento passando a dar mais importância aos estudos e pesquisas. Possibilita um domínio da escrita, ajudando nos trabalhos de diversos gêneros textuais, entretanto é fundamental que o aluno adquira uma responsabilidade de refletir sobre o conteúdo de blogs para maior segurança e reflexão acerca do que irá publicar, sendo cada um responsável pelo que escreve.

O mapa textual contribui muito para o desenvolvimento do raciocínio lógico do aluno, permitindo que o mesmo explane de varias formas um único texto experimentando assim novas composições sem necessidade de escrever tudo de novo a cada nova visão.

Trouxe-nos a abertura de possibilidades para as produções dos trabalhos focalizando a idéia central e abrindo leques para outros conceitos nos permitindo questionar e apresentar uma estrutura ramificada do texto.

Tanto o blog como o mapa textual, exerce influencias na intimidade que o aluno terá com o texto a ser explorado; colaboram para a realização de um trabalho significativo, promovendo uma facilidade de criação, atualização e maior possibilidade de interação com o leitor, que pode emitir comentários, críticas e até mesmo sugestões importantes.

Por: Damiana dos Santos e Ivanete Macedo

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

*ALLYNE E DAMIANA

Segundo Kenski, alguns pesquisadores da atualidade falam que o mundo está vivenciando uma “ sociedade tecnológica”, no entanto para muitas pessoas esta realidade as têm inquietado, já que existe o medo dos efeitos da oposição entre a natureza humana e a “máquina”.

Embora exista uma exaltação a tecnologia avançada, principalmente após a revolução industrial, é importante ressaltar que esta situação não tem apenas seu efeito negativo( oposição entre homens e “ máquinas”), ela também contribuiu de maneira significativa para o cotidiano das pessoas em suas atividades; levando em consideração que o termo tecnologia não se restringe à apenas aparelhos eletrônicos, ela está relacionada a todas atividades a todas atividades corriqueiras,como dormir, comer, trabalhar e etc. De acordo com KENSKI, “ ao conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e à utilização de equipamento em um determinado tipo de atividade nós chamamos de “tecnologia” (KENSKI,2008. p.18).

Com a maneira rápida que ocorrem alterações no meio da informação se tem a necessidade de permanente atualização do homem para acompanhar estas mudanças.No campo educacional não é diferente, segundo Sampaio, a escola e professor têm a responsabilidade para que a alfabetização se concretize e para que isso ocorra é necessário um tipo de informação que capacite o profissional da educação a lidar com os novos desafios que a sociedade traz.

Nos dias de hoje a informação e o conhecimento obtém várias maneiras de transmissão e praticamente todas se apropriam de tecnologia: computador, satélite, terminal de banco entre outros. E isto independe das populações serem economicamente favorecidas ou não.

Sampaio afirma que a sociedade está cercada pelas tecnologias e pelas mudanças que elas acarretam no mundo, e por isto é necessário pensar em uma escola que formam indivíduos capazes de lidar com o avanço tecnológico e que possam participar dele e de suas consequências.